ብቃቶች ምንድን ናቸው? ዋና ብቃቶች እና ግምገማቸው። የመምህሩ እና የተማሪዎች ብቃቶች

2024 ደራሲ ደራሲ: Howard Calhoun | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-17 10:17

"ብቃት" ጥቅም ላይ የሚውል ቃል ነው፣ ምናልባት ብዙ ጊዜ አይደለም፣ ነገር ግን አንዳንድ ጊዜ በተወሰኑ ንግግሮች ውስጥ ይንሸራተታል። ብዙ ሰዎች ትርጉሙን በተወሰነ መልኩ ግልጽ ባልሆነ መንገድ ይገነዘባሉ፣ ከብቃት ጋር ግራ ያጋባሉ እና ከቦታው ውጭ ይጠቀማሉ። በተመሳሳይ ጊዜ ትክክለኛ ትርጉሙ በውዝግብ እና በውይይት ውስጥ እንዲሁም በሂደት ውስጥ እንደ ከባድ ክርክር ሆኖ ሊያገለግል ይችላል። ስለዚህ ብቃቶች ምንድን ናቸው? ምን ማለት ነው እና ምን ናቸው? ጠጋ ብለን እንመልከተው።

ተርሚኖሎጂ

እንደ ኢፍሬሞቫ፣ ብቃት እንደ የእውቀት መስክ እና አንድ ግለሰብ በሚገባ የሚያውቅባቸው የጉዳይ አይነቶች ይገለጻል። ሁለተኛው ፍቺ፣ በዚሁ ምንጭ መሠረት፣ ይህ ቃል የመብትና የሥልጣን ስብስቦችንም እንደሚያመለክት ይናገራል (ባለሥልጣንን ያመለክታል)። የኋለኛው ደግሞ "የሙያ ብቃት" ወደሚለው ቃል ይቀንሳል. ከመጀመሪያው በተወሰነ ደረጃ ጥብቅ ነው. ነገር ግን ይህ ፍቺ ብቃቶች ምንድን ናቸው ለሚለው ትክክለኛ ጥያቄ ምንነት የበለጠ ጠቃሚ ነው፣ ምክንያቱም የመጀመሪያው አማራጭ ብዙ ተመሳሳይ ቃላት ስላሉት እና በጠባብነት ስላልተገለጸ።

ብቃት።እና ተዛማጅ ውሎች

የቃላትን ብቃት እና ብቃትን ለመተርጎም ሁለት መንገዶች አሉ፡

• መታወቂያ፤
• ልዩነት።

ብቃት ፣በግምት ፣የአንድ ዓይነት የብቃት ባለቤት ነው። የኋለኛው ቃል ምን ያህል በስፋት እንደሚታይ እና ከመጀመሪያው ጽንሰ-ሀሳብ ጋር ያላቸው ግንኙነት ተተርጉሟል። በነገራችን ላይ የግለሰቡን ጥራት, ችሎታውን በመግለጽ ይገለጻል. ብቃት በተለየ መንገድ ይተረጎማል - እሱ፣ በመጀመሪያ፣ ስብስብ ነው።

መዋቅር

ብቃት የሚከተሉትን የመዋቅር አካላት መስተጋብር ዋና ውጤት ነው፡

1. ዒላማ። የተፈለገውን ውጤት ለማግኘት የግል ግቦችን መግለጽ, የተወሰኑ እቅዶችን ማውጣት, የፕሮጀክቶች ሞዴሎችን መገንባት, እንዲሁም ድርጊቶችን እና ድርጊቶችን ማከናወን. የግቦች እና የግል ትርጉሞች ጥምርታ ይታሰባል።
2. አበረታች ሰውዬው ብቁ በሆነበት ሥራ ውስጥ እውነተኛ ፍላጎት እና ልባዊ ጉጉት ፣ ከዚህ ተግባር ጋር ተያይዞ የሚነሱትን እያንዳንዱን ተግባራት ለመፍታት የራሱ ምክንያቶች መኖር።
3. አቅጣጫ። በውጫዊ ቅድመ ሁኔታዎች ሥራ ሂደት ውስጥ የሂሳብ አያያዝ (የሥራውን መሠረት መረዳት ፣ በእሱ ውስጥ ያለው ልምድ መኖር) እና ውስጣዊ (ርዕሰ-ጉዳይ ልምድ ፣ ሁለገብ ዕውቀት ፣ የእንቅስቃሴ ዘዴዎች ፣ የተወሰኑ የስነ-ልቦና ባህሪዎች ፣ ወዘተ)። የእውነታ እና እራስ በቂ ግምገማ - የእራሱ ጥንካሬ እና ድክመቶች።
4. ተግባራዊ። የችሎታው መገኘት ብቻ ሳይሆን የተገኘውን እውቀት, ክህሎቶች, መንገዶች እና የእንቅስቃሴ ዘዴዎችን በተግባር መጠቀም. የመረጃ ማንበብና መፃፍ ግንዛቤ እንደየእራሳቸውን እድገት, የሃሳቦችን እና እድሎችን ፈጠራን ለመፍጠር መሰረት. ውስብስብ መደምደሚያዎችን እና ውሳኔዎችን መፍራት, ያልተለመዱ ዘዴዎች ምርጫ.
5. ይቆጣጠሩ። በእንቅስቃሴው ሂደት ውስጥ ፍሰትን እና መደምደሚያዎችን ለመለካት ገደቦች አሉ. ወደፊት መሄድ - ማለትም የሃሳቦችን ማሻሻል እና ትክክለኛ እና ውጤታማ መንገዶችን እና ዘዴዎችን ማጠናከር. የእርምጃዎች እና ግቦች ጥምርታ።
6. ገምጋሚ። የሶስት "ራስ" መርህ: ትንተና, ግምገማ, ቁጥጥር. የእውቀት፣ ችሎታዎች ወይም የተመረጠበት መንገድ፣ ቦታ፣ አስፈላጊነት እና ውጤታማነት ግምገማ።

እያንዳንዱ ንጥረ ነገር በባህሪው ሁሉንም ሊነካ ይችላል እና ለ"ብቃቶች ምስረታ" ፅንሰ-ሀሳብ ጉልህ ምክንያት ነው።

ምድብ

ተርሚኖሎጂ በጥቅሉ ብቃቶች ምን እንደሆኑ ለመረዳት አስችሏል። በተለይም በሦስት ሰፊ ምድቦች ይከፋፈላል፡

• ራስን መምራት፤
• ሌሎችን መምራት፤
• ድርጅቱን እየመራ ነው።

እያንዳንዱ ምድቦች የተወሰኑ ዝርያዎችን ይይዛሉ። በጠቅላላ ሀያ አሉ።

ብቃቶች እንዲሁ በሌላ መርህ ሊከፋፈሉ ይችላሉ፡- ለምሳሌ የማን በባለቤትነት ላይ በመመስረት። እንደዚህ አይነት ዓይነቶች ሙያዎች፣ ድርጅቶች እና ማህበራዊ ቡድኖች ላይ ተጽእኖ ይኖራቸዋል።

የሚከተሉትን አስቡበት፡

1. የማስተማር ብቃቶች። የባለሙያ እና የማስተማር ብቃት ዋና ነገር።
2. የተማሪዎች ብቃቶች። የተወሰነ የእውቀት እና የክህሎት ስብስብ ፍቺ።

እነዚህ ለምን ተመረጡ?

አስፈላጊነት

በአስተማሪ እና በተማሪ መካከል ያለው ግንኙነት ብዙ አካላትን ያካተተ ውስብስብ መዋቅር ነው። በአንድ ጉዳይ ላይ የብቃት ማነስ በሌላው ላይ ተመሳሳይ ችግር ይፈጥራል። በአስተማሪ ብቃት ውስጥ በትክክል ምን መካተት እንዳለበት ፣ እዚህ አንድ የበለጠ አሻሚ ሁኔታን ማየት ይችላል።

የተማሪ ብቃት

አብዛኞቹ ሳይንቲስቶች የተማሪዎች ብቃት ወይም ይልቁንስ ቁጥራቸው በጥብቅ የተገደበ መሆን እንዳለበት አጥብቀው ይከራከራሉ። ስለዚህ, በጣም አስፈላጊዎቹ ተመርጠዋል. ሁለተኛ ስማቸው ዋና ብቃቶች ነው።

አውሮፓውያን ያለ ማብራሪያ በግምት ዝርዝራቸውን አዘጋጅተዋል። ስድስት እቃዎች አሉት. ተማሪው የሚከተሉትን ማድረግ አለበት፡

• መማር ዋናው ተግባር ነው፤
• አስብ - እንደ ልማት ሞተር፤
• ፍለጋ - እንደ ማበረታቻ ንብርብር፤
• ይተባበሩ - እንደ የግንኙነት ሂደት፤
• አላመድ - እንደ ማህበራዊ መሻሻል፤
• ወደ ሥራ ውረድ - እንደ ከላይ ያሉት ሁሉም ትግበራዎች።

የሃገር ውስጥ ሳይንቲስቶች ጉዳዩን በበለጠ በኃላፊነት ያዙት። የተማሪዎች ዋና ብቃቶች እዚህ አሉ (በአጠቃላይ ሰባት)፡

• የመማር ችሎታ። ራሱን ችሎ መማር የሚችል ተማሪ በስራ፣ በፈጠራ፣ በልማት እና በህይወቱ ተመሳሳይ የነጻነት ክህሎቶችን መተግበር እንደሚችል ይገምታል። ይህ ብቃት በተማሪው የመማሪያ ግብ ምርጫ ወይም በአስተማሪው የተመረጠውን ግብ ግንዛቤ እና መቀበልን ያካትታል። እንዲሁም ሥራን ማቀድ እና ማደራጀት፣ ልዩ እውቀትን መምረጥ እና መፈለግን፣ ራስን የመግዛት ችሎታን ይጨምራል።
• የጋራ ባህል። በአጠቃላይ እና በህብረተሰቡ ውስጥ ስለራስ የግል እራስን ግንዛቤ ማዳበር ፣የመንፈሳዊ እድገት ፣የአገራዊ እና የአለም አቀፍ ባህል ትንተና ፣የቋንቋ ችሎታ መገኘት እና አጠቃቀም ፣የሞራል እና ማህበራዊ-ባህላዊ የጋራ እሴቶችን እራስን ማስተማር ፣በመቻቻል በባህላዊ መስተጋብር ላይ ያተኩራል።
• ሲቪል ይህ ብቃት ማህበረ-ፖለቲካዊ ህይወትን የመምራት ችሎታን ያጠቃልላል, ማለትም, እንደ ማህበረሰብ አባል, ግዛት እና ማህበራዊ ቡድኖች እራስን ማወቅ. ከህብረተሰቡ እና ከህዝባዊ ባለስልጣናት ጋር በመካሄድ ላይ ያሉ ክስተቶች እና መስተጋብር ትንተና. የሌሎችን ጥቅም ያስቡ፣ ያክብሩ፣ በአንድ የተወሰነ ሀገር ህግ መሰረት እርምጃ ይውሰዱ።
• ስራ ፈጣሪ። እሱ መገኘቱን ብቻ ሳይሆን የችሎታዎችን ግንዛቤንም ያሳያል። ከነዚህም መካከል የተፈለገውን እና የትክክለኛውን ጥምርታ, የእንቅስቃሴዎችን አደረጃጀት, የእድሎችን ትንተና, የእቅዶችን ዝግጅት እና የሥራውን ውጤት ማቅረብ.
• ማህበራዊ። በማህበራዊ ተቋማት ውስጥ ያለው ቦታ መወሰን ፣ በማህበራዊ ቡድኖች ውስጥ መስተጋብር ፣ ማህበራዊ ሚናን ማክበር ፣ ዲፕሎማሲ እና ወደ ስምምነት የመምጣት ችሎታ ፣ የአንድ ሰው ተግባር ኃላፊነት ፣ ማህበረሰብ።
• መረጃ እና ግንኙነት። የኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂ አቅምን ምክንያታዊ አጠቃቀም፣ የመረጃ ሞዴሎችን መገንባት፣ ሂደቱን እና የቴክኒካዊ ግስጋሴን መገምገም።
• ጤና የሁለቱም ሰው ጤና (ሥነ ምግባራዊ, አካላዊ, አእምሮአዊ, ማህበራዊ, ወዘተ) እና ሌሎችን መጠበቅከላይ የተጠቀሱትን እያንዳንዳቸውን የጤና ዓይነቶች ለማዳበር እና ለመጠገን የሚረዱ መሰረታዊ ክህሎቶችን ያካትታል።

ቁልፍ ብቃቶች (መሰረታዊ ችሎታዎች)

የአውሮፓ ሀገራት "ብቃቶች" እና "ብቃቶች" ከሚሉት ቃላት ፍቺ ጋር ተመሳሳይ ናቸው. ዋና ብቃቶች ዋና ክህሎት ተብለውም ይጠራሉ. እነሱ, በተራው, በተለያዩ ማህበራዊ እና የስራ ሁኔታዎች ውስጥ በተለያየ መልኩ በሚገለጹት ግላዊ እና ግላዊ ባህሪያት ይወሰናሉ.

በአውሮፓ ውስጥ በሙያ ትምህርት ቁልፍ ብቃቶች ዝርዝር፡

• ማህበራዊ። አዳዲስ የመፍትሄ ሃሳቦችን ማዳበር እና አፈፃፀማቸው፣ ለውጤቶቹ ሀላፊነት፣ የግል ፍላጎቶች ከሰራተኞች ጋር መተሳሰር፣ ለባህላዊ እና ብሄር ተኮር ባህሪያት መቻቻል፣ መከባበር እና ትብብር በቡድን ውስጥ ጤናማ ግንኙነት እንዲኖር ዋስትና ነው።
• መገናኛ። የቃል እና የጽሁፍ ግንኙነት በተለያዩ ቋንቋዎች፣የተለያዩ የፕሮግራሚንግ ቋንቋዎች፣የመግባቢያ ችሎታዎች፣የመግባቢያ ስነ-ምግባር።
• ማህበራዊ መረጃ። የማህበራዊ መረጃ ትንተና እና ግንዛቤ በወሳኝ ንፅህና ፣ በተለያዩ ሁኔታዎች ውስጥ የመረጃ ቴክኖሎጂዎችን መያዝ እና አጠቃቀም ፣ የሰው እና የኮምፒተር እቅድን መረዳት ፣ የመጀመሪያው አገናኝ ሁለተኛውን የሚያዝበት እንጂ በተቃራኒው አይደለም ።
• የእውቀት (ኮግኒቲቭ)፣ የግል ተብሎም ይጠራል። የመንፈሳዊ ራስን ማጎልበት ፍላጎት እና ይህንን ፍላጎት እውን ማድረግ ራስን መማር ፣ መሻሻል ፣ የግል እድገት ነው።
• የሀገር አቀፍ ባህል፣የዘርን ጨምሮ።
• ልዩ።በሙያ መስክ በቂ ብቃት ለማግኘት የሚያስፈልጉ ክህሎቶችን, በዚህ እንቅስቃሴ ውስጥ ነፃነትን, የአንድን ድርጊት በቂ ግምገማ ያካትታል.

ብቃት እና መመዘኛዎች

ከሶቪየት-የሶቪየት ጠፈር በኋላ ለነበረ ሰው ግን በርዕሱ ውስጥ የተሰጡትን ተመሳሳይ ቃላት መስማት ትንሽ እንግዳ ነገር ነው። ምን ዓይነት ብቃቶች እንደገና መታየት እየጀመሩ ነው የሚለው ጥያቄ ግልጽ ለሆነ ፍቺ የተወሰነ ማብራሪያ ያስፈልገዋል። የሀገር ውስጥ ተመራማሪዎች በተረጋጋ እና ውስን በሆኑ ግዛቶች ውስጥ ለማእቀፍ እንቅስቃሴ በቂ ዝግጅት ብለው ይጠሩታል። የብቃት ማእቀፍ አካል ተደርጎ ይቆጠራል።

ነገር ግን ይህ የልዩነቶች መጀመሪያ ብቻ ነው። እንዲሁም በተለያዩ ምንጮች ውስጥ ያሉ ቁልፍ ብቃቶች የተለያዩ ስሞች እና ትርጓሜዎች አሏቸው።

ዘይር ቁልፍ የሆነውን ሁለንተናዊ እውቀት፣እንዲሁም ባህሎችና መሀል ዘርፈ ብዙ ብሎታል። በእሱ አስተያየት ለአንድ የተወሰነ ሙያዊ የስራ መስክ አስፈላጊ የሆኑ ተጨማሪ ልዩ ክህሎቶችን ለመገንዘብ ይረዳሉ, እንዲሁም መደበኛ ባልሆኑ እና አዳዲስ ሁኔታዎች ውስጥ ለመላመድ እና በማንኛውም ሁኔታ ውጤታማ እና ቀልጣፋ ስራ ለመስራት መሰረት ናቸው.

የሙያ ብቃት

B I. Baidenko ሌላ አስፈላጊ ንብርብር ለይቷል - ሙያዊ ተኮር ብቃቶችን።

ሀሳቡ አራት አስገዳጅ ትርጓሜዎች አሉት፡

1. መረጃን በማግኘት እና በመቀበል ረገድ የመቋቋም እና የመተጣጠፍ ጥምረት እንዲሁም የተቀበለውን መረጃ በሙያዊ አከባቢ ውስጥ ችግሮችን ለመፍታት;ከላይ ካለው አካባቢ ጋር ለመግባባት ክፍትነት።
2. የጥራት መመዘኛዎች፣ ወሰን እና አስፈላጊ መረጃ እንደ ዲዛይን ግንባታ ለመመዘኛዎች ጥቅም ላይ ይውላል።
3. ለምርታማነት እና ለውጤታማነት የሚያበረክቱ የጥራት እና ችሎታዎች ውጤታማ ትግበራ።
4. አንድ ሰው በስራ ህይወቱ እድገት እንዲያደርግ የሚያስችለው የልምድ እና የመረጃ ጥምረት።

በባይደንኮ የቀረበውን የቃላት አነጋገር ከተመለከትን ሙያዊ ብቃት ክህሎት ብቻ ሳይሆን በስራ ቦታው በሚጠይቀው መስፈርት መሰረት በአግባቡ ለመስራት ውስጣዊ ዝንባሌ ነው ወደሚል ድምዳሜ ላይ ደርሰናል።. ብቃት ያለው ሰራተኛ ለመስራት ዝግጁ ነው።

የመምህራን ብቃት ከሙያ ዘርፍ አንዱ ሲሆን እንዲሁም የፕሮፌሽናል እና የብቃት ብቃቶችን የሚሸፍን ነው። ከዚህ በታች ተጨማሪ።

የሙያ እና የማስተማር ብቃት

የመምህሩ የብቃት ፅንሰ-ሀሳብ የመምህሩ የግል ችሎታዎች መግለጫ ነው ለዚህም ምስጋና ይግባውና በትምህርት ተቋሙ አስተዳደር የተሰጡትን ተግባራት እና እንዲሁም በ የስልጠና ኮርስ. በተግባር የዋለ ቲዎሪ ነው።

የአስተማሪ ችሎታዎች ወደ ሶስት ዋና ዋና የችሎታ ደረጃዎች ይወርዳሉ፡

• የገሃዱ አለም የመማሪያ ቴክኒኮችን በመጠቀም፤
• በውሳኔ አሰጣጥ ላይ ተለዋዋጭነት፣ለያንዳንዱ ተግባር የተለያዩ ቴክኒኮች፤
• እራስዎን እንደ አስተማሪ ያሳድጉ፣ ሀሳቦችን ይፍጠሩ እና ችሎታቸውን ያሻሽሉ።

በዚህ ላይ በመመስረትየእነዚህ ንብርብሮች ባለቤት አምስት ደረጃዎች አሉ፡

• የመጀመሪያው የብቃት ደረጃ መራባት ነው።
• ሁለተኛ - የሚለምደዉ።
• ሦስተኛው በአገር ውስጥ ሞዴሊንግ ነው።
• አራተኛ - የስርዓተ-ሞዴሊንግ እውቀት።
• አምስተኛ - የስርዓተ-ሞዴሊንግ ፈጠራ።

ብቃቶች የሚገመገሙት በሚከተሉት መስፈርቶች መሰረት ነው፡

• ማበጀት፤
• የሙያ እድገትን ለመለየት ያለፉትን ክፍሎች ማነፃፀር፤
• መመርመሪያ -እንዲሁም ብቃቶችን ለማዳበር፣የማሻሻያ መንገዶችን እና ዕቅዶችን ለማዘጋጀት ያለመ መሆን አለበት፤
• የግንዛቤ፣ ራስን መገምገም ማበረታቻዎችን እና እድሎችን መፍጠር።

የአቅም ምዘና በሚከተሉት መስፈርቶች ላይ የተመሰረተ ነው፡

• የጉዳዩን እውቀት፤
• ፈጠራ፤
• የስራ አመለካከት፤
• የሥነ ልቦና እና የትምህርት መሠረት እውቀት፤
• ስርአተ ትምህርቶችን የመቅረጽ ችሎታ፤
• የስርአተ ትምህርት ውጤታማነት፤
• ትምህርታዊ ዘዴ፤
• ለተማሪዎች ያለ አመለካከት፤
• የግለሰብ አቀራረብ በስራ ላይ መጠቀም፤
• ተማሪዎችን ያበረታታል፤
• የተማሪዎችን ሳይንሳዊ አስተሳሰብ ችሎታ ማዳበር፤
• የተማሪዎች የፈጠራ አስተሳሰብ እድገት፤
• በጉዳዩ ላይ ፍላጎት የመቀስቀስ ችሎታ፤
• በትምህርቱ ውስጥ ያሉ ብቃቶች - የስራ ዓይነቶች እና ተግባራት፤
• ትክክለኛ ንግግር፤
• ግብረመልስ፤
• ሰነድ፤
• እራስን ማስተማር፣ በርዕሰ-ጉዳዩ ላይ ስብዕና እና ክህሎቶችን ራስን ማሻሻልእንቅስቃሴዎች፤
• ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች፡
• ከወላጆች፣ የስራ ባልደረቦች፣ አስተዳደር ጋር ግንኙነት።

የከፍተኛ ድርጅቶች ብቃት

ከግምት ውስጥ የሚገቡት ራሳቸው ዝቅተኛ ደረጃዎችን የብቃት አስተዳደር የሚወስኑባቸው አጋጣሚዎች ናቸው። ምን ብቃቶች ሊኖራቸው ይገባል?

የስልጣን ብቃት፡

• የፖሊሲ ትግበራ (ውስጣዊ እና ውጫዊ)፤
• የማህበራዊ-ኢኮኖሚያዊ ሉል ቁጥጥር፤
• የበታች ባለስልጣናትን ብቃቶች ማስተዳደር፣የአንድ መዋቅር ውጤታማ ስራን ማረጋገጥ፤
• የማስተሳሰሪያ ክፍሎችን ትክክለኛነት የመጠበቅ ችሎታ፤
• ለሚከሰቱ ችግሮች ተስማሚ የሆኑ ልዩ ፕሮግራሞችን መመስረት ፣የፕሮግራሞችን መተግበር ፣
• የህግ አውጭ ተነሳሽነት መብትን እውን ማድረግ።

ስልጣን እንደሚያውቁት አስፈፃሚ፣ ዳኝነት እና ህግ አውጪ ተብሎ የተከፋፈለ ነው። የፍርድ ቤቶች ብቃት እንደየደረጃቸው ይወሰናል። ለምሳሌ፣ ዓለም አቀፉ የፍትህ ፍርድ ቤት በክልሎች መካከል ያሉ ጉዳዮችን ብቻ ማስተናገድ የሚችለው፣ የግሌግሌ ችሎቱ ግን በኢኮኖሚያዊ ጉዳዮች ላይ ሥልጣን አለው። የእነዚህ ድርጅቶች ብቃቶች በሕገ መንግሥቱ ላይም በቻርታቸው ይወሰናል።

የቢዝነስ ድርጅቶች፣ ድርጅቶች፣ ወዘተ ብቃቶች።

የኩባንያው ቁልፍ ብቃቶች አፈፃፀሙን ለማሻሻል እና ትርፍ ለማግኘት የታለመ ስትራቴጂያዊ ልማቱ መሰረት ናቸው። በቂ ብቃቶች ማግኘቱ ድርጅቱ ተንሳፍፎ እንዲቆይ ብቻ ሳይሆን ወደሚቀጥለው ደረጃ እንዲሸጋገር ያስችለዋል። ዋና ብቃቶች ከእንቅስቃሴዎች ጋር በቅርበት የተያያዙ መሆን አለባቸውኩባንያዎች. ትልቁን ጥቅም እንዲያመጡ የሚፈቅድልዎ በዚህ መንገድ ነው።

የድርጅት ብቃቶች በንግድ መስክ የንግድ ድርጅት ምሳሌ፡

• የእንቅስቃሴ መስክ (ገበያ) እውቀት እና የዚህን እውቀት የማያቋርጥ ማዘመን፤
• የተገኘውን እውቀት የመተንተን እና ትክክለኛ ውሳኔዎችን ለኩባንያው ጥቅም የመተግበር ችሎታ፤
• ወደ ፊት የመሄድ ችሎታ።

ማጠቃለያ

የብቃቶች ፅንሰ-ሀሳብ በሁለት ተጨማሪ ውሎች ላይ ያዋስናል፡ ብቃት፣ ወሰን በተወሰነ መልኩ የደበዘዘ እና ብቃት። የመጀመሪያው ከዋነኛው ጋር በመጠኑ ሊምታታ ይችላል, ምክንያቱም በቃላታዊ ባህሪያት እና ሥርወ-ቃላት ምክንያት, እና ከእሱ ጋር ያለው ግንኙነት የሚወሰነው በብቃት ቃል ምርጫ ነው. ከብቃቶች ጋር በተወሰነ ደረጃ ከባድ ነው፡ በአውሮፓ ማህበረሰብ ውስጥ ፅንሰ-ሀሳቦች ተለይተዋል፣ የሀገር ውስጥ ሳይንስ ግን እነሱን ከመለየት በላይ በዘዴ ተስማምቷል። በዚህ ምክንያት በቁልፍ ብቃቶች ምደባ ላይ ያለው ሁኔታ የምንፈልገውን ያህል ግልጽ አይደለም።