የተጨማሪ ትምህርት መምህር፡ የሥራ ኃላፊነቶች፣ መብቶች እና መሠረታዊ መስፈርቶች

2024 ደራሲ ደራሲ: Howard Calhoun | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-17 10:17

እያንዳንዱ ልጅ ትምህርት ከመጀመሩ በፊት አስተማሪ ማን እንደሆነ ከተተዋወቀ የተጨማሪ ትምህርት መምህር ቦታ ለሁሉም ሰው አያውቅም።

በእርግጥ ብዙ ጊዜ በዚህ ዘርፍ ያሉ ባለሙያዎች በዓይናችን ፊት ናቸው። ቀጣይነት ያለው ትምህርት መምህር ከሚፈለገው ሥርዓተ ትምህርት ጋር ያልተካተቱ ትምህርቶችንና ኮርሶችን ያስተምራል። እንደ ደንቡ፣ ክበቦችን፣ ክፍሎች፣ ስቱዲዮዎችን ይመራሉ::

ምንም እንኳን አብዛኛዎቹ ልጆች እና ወላጆቻቸው ተመራጮችን ከመዝናናት እና ከእረፍት ጊዜ ጋር (ከጥቅም ጋር ቢያገናኙም) የተጨማሪ ትምህርት መምህር ተግባር በጣም ሰፊ ነው። ከሃላፊነት አንፃር፣ ስራው በትምህርት ቤት ወይም በከፍተኛ የትምህርት ተቋም ውስጥ ካለው አስተማሪ ስራ በምንም መልኩ አያንስም።

ማነው ተጨማሪ አስተማሪትምህርት

አብዛኞቹ ወላጆች የልጃቸው ፍላጎት በት/ቤት ብቻ እንዲገደብ አይፈልጉም። ከዚህም በላይ ብዙ ልጆች ራሳቸው በተለያዩ አካባቢዎች ለማደግ ይጥራሉ።

ለዚህ፣ የተለያዩ አማራጭ እንቅስቃሴዎች አሉ፡ ኮርሶች፣ ክለቦች እና ሌሎችም። ከሁለቱም የአዕምሮ ፍላጎቶች እና ስፖርቶች ጋር ሊገናኙ ይችላሉ. ለምሳሌ፣ የእንግሊዘኛ ወይም የፈረንሳይኛ ቋንቋ ክበብ፣ የኮምፒውተር ሳይንስ ኮርሶች፣ የድምጽ ስቱዲዮ፣ የስፖርት ትምህርት ቤት፣ የዳንስ ትምህርቶች - ይህ ሁሉ ለተጨማሪ ትምህርት እኩል ነው።

እንደ ደንቡ፣ የአንደኛ ክፍል ተማሪዎችም እንኳ አንዳንድ ፍላጎቶች ወይም ምርጫዎች አሏቸው፣ በዚህም መሰረት ከትምህርት ሰአታት በኋላ የሚሳተፉትን ስቱዲዮዎች ወይም ክበቦች ምርጫ ላይ መወሰን ይችላሉ።

ቀደም ሲል እንደተገለፀው የተጨማሪ ትምህርት አስተማሪ ለተመራጮች ሀላፊነት አለበት። እነዚህ ተመራጮች በሁለቱም ትምህርት ቤት ወይም ዩኒቨርሲቲ እና በልዩ ተቋም ውስጥ ሊሆኑ ይችላሉ፡ የልጆች እና የወጣቶች ፈጠራ ቤት፣ የግል ወይም የመንግስት ጥበብ ስቱዲዮ፣ የሙዚቃ ወይም የዳንስ ትምህርት ቤት እና የመሳሰሉት።

የትኛውም የተጨማሪ ትምህርት መምህር የስራ መግለጫ ናሙና፣ በመጀመሪያ ደረጃ፣ ለትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ትግበራ ትክክለኛ መመዘኛዎች መኖራቸውን ይገምታል። በመጀመሪያ ደረጃ, ስለ ልዩ የፔዳጎጂካል ትምህርት እየተነጋገርን ነው. በተጨማሪም፣ መምህሩ ልጆችን የሚያስተምርባቸው ክህሎቶች ማረጋገጫ ማግኘት አስፈላጊ ነው።

የሰራተኛ መስፈርቶች እና የስራ ኃላፊነቶች

የመምህራን መስፈርቶች ዝርዝር ይሰጣልሁሉም ሰው የተመራጭ መሪ ሊሆን እንደማይችል ለማስረዳት ነው። አንድ ጥሩ ስፔሻሊስት ተገቢውን ትምህርት እና አስፈላጊ መመዘኛዎች (ይህም አስፈላጊ ነው) ብቻ ሳይሆን ትምህርቶችን በብቃት ማደራጀት እና ከተመረጡት ጎብኝዎች ጋር የጋራ ቋንቋ ማግኘት መቻል አለበት። በተለይም በትምህርት ቤት ውስጥ ሥራን የሚያጣምሩ እና ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎችን ለሚያደርጉ ሰዎች በጣም ከባድ ነው. በተለምዶ እንደነዚህ ያሉት ስፔሻሊስቶች በክፍል ውስጥ ጥብቅ ተግሣጽን ይለማመዳሉ እና ተጨማሪ ክፍሎች የበለጠ ነፃ እና አልፎ ተርፎም ተጫዋች መልክ እንዳላቸው በመዘንጋት ተጨማሪ ትምህርቶችን ይጠይቃሉ። ይህ ማለት ግን ተግሣጽ መቅረት አለበት ማለት አይደለም፡ ትንሽ ለየት ያለ መልክ መያዝ ብቻ ነው የሚያስፈልገው።

የተጨማሪ ትምህርት መምህር ከልጆች ጋር ብቻ ሳይሆን ከጎረምሶችም ጋር እንደሚሰራ ማስታወስ ጠቃሚ ነው፡- ተመራጮች በትምህርት ቤትም ሆነ በከፍተኛ የትምህርት ተቋማት ሊደራጁ ይችላሉ። በተጨማሪም፣ ከመደበኛ ትምህርት ውጭ ሥልጠና የሚወስዱ የተለያዩ የግል እና የበጀት ስቱዲዮዎች አሉ፣ ልጆችም ሆኑ ጎልማሶች ክፍል እንዲወስዱ የሚጋበዙበት።

የተጨማሪ ትምህርት አስተማሪ ተግባራት የሚከተሉትን ያካትታሉ፡

• በክፍል ውስጥ የሚሳተፉ ቡድኖችን በማዋሃድ ላይ። ተመራጮች መገኘት ስለማይጠበቅባቸው፣ መምህሩ ስቱዲዮውን ወይም ክበቡን በትክክል ማቅረብ እና ተማሪዎችን እንዲጎበኙ ማነሳሳት መቻል አለበት።
• የሥልጠና መርሃ ግብሮች፣ ዘዴዊ ቁሶች፣ ለክፍሎች የሥርዓተ-ትምህርት ዝግጅት።
• የመረጠው ኮርስ ተማሪዎች የሚሳተፉበት የዝግጅት አደረጃጀት፡ ኮንሰርቶችን ሪፖርት ማድረግ፣ሴሚናሮች፣ ፌስቲቫሎች፣ ውድድሮች እና ሌሎችም።
• በተገለጹት ችሎታዎች ውስጥ የተማሪዎች ትምህርት፣ ለዳበረ ችሎታ ደረጃ የተደራጀ ድጋፍ።
• በልጅ ውስጥ አንዳንድ ተሰጥኦዎች እና ችሎታዎች እድገት፣ አስተዳደግ ላይ ለወላጆች ምክክር።
• ዘዴ ስራ።

የተጨማሪ ትምህርት መምህር ተግባር በአስተማማኝ ሁኔታ የብቃት ደረጃቸውን ስልታዊ ማሻሻል ነው፣ይህ ካልሆነ ከብዙ አመታት በፊት በልዩ ባለሙያ የተማረው እውቀት እና ክህሎት ቀስ በቀስ ጊዜ ያለፈበት ይሆናል።

በተጨማሪም መምህሩ በክፍል ጊዜ የሁሉንም ተመራጮች ደህንነት ማረጋገጥ አለበት። ይህንን ለማድረግ፣ በአስቸጋሪ ሁኔታዎች ውስጥ እንዴት ባህሪን ማሳየት እንደሚችሉ ላይ የንድፈ ሃሳባዊ እውቀት እና ተግባራዊ ችሎታዎች ሊኖርዎት ይገባል።

የሙሉ ጊዜ መምህር እና የተጨማሪ ትምህርት አስተማሪ የስራ ልዩነቶች

በመጀመሪያ እይታ የተጨማሪ ትምህርት መምህር ተግባር ከማንኛውም የትምህርት ቤት መምህር ወይም የከፍተኛ ትምህርት ተቋም መምህር ተግባር የተለየ እውቅና ያለው አይመስልም።

በእርግጥም ብዙ የሚያመሳስላቸው ነገር አለ ነገር ግን አንዳንድ ልዩነቶችም አሉ።

ቀደም ሲል እንደተገለፀው ተጨማሪ ትምህርት መሰረታዊ እንዳልሆነ መረዳት አስፈላጊ ነው, እና የተመራጮች ተማሪዎች በማንኛውም ጊዜ ትምህርታቸውን የማቆም መብት አላቸው. ይህ የማበረታቻ ስርዓቱን የሚለየው ነው. በትምህርት ቤት፣ በኮሌጅ፣ በቴክኒክ ትምህርት ቤት ወይም በዩኒቨርሲቲ ውስጥ መማር አስፈላጊ የሆነ እውቀት፣ የትምህርት የምስክር ወረቀት እና በ ውስጥ ለማግኘት የግዴታ መስፈርት ነው።ውጤት, ጥሩ ሥራ ለማግኘት. የተማሪ ተነሳሽነት መሰረት የሆነው ይህ እውነታ ነው። ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ውስጥ, አስፈላጊ ክህሎቶችን የማግኘት እውነታ, በመጀመሪያ, ለእራሱ እድገት, አስፈላጊ ነው, እና ሁሉም ሌሎች ምክንያቶች ወደ ዳራ ይመለሳሉ. የተጨማሪ ትምህርት መምህር ተግባር በክፍል ውስጥ ተማሪዎች ለሚጠናው ትምህርት ፍላጎት እንዳያጡ ብቁ ድባብ እና ድባብ መፍጠር ነው። አብዛኛዎቹ ተመራጮች ለራሳቸው እድገት አንዳንድ ዓይነት ተጨማሪ ክፍሎችን ስለሚመርጡ እንደ ደንቡ ልባዊ ፍላጎት በቂ ነው።

በት/ቤት የተጨማሪ ትምህርት መምህር ተግባር ለተማሪዎች ክበብ ወይም ስቱዲዮ ማደራጀት ብቻ ሳይሆን የክበብ ክህሎትን እንዲማሩ እና ከዋና ትምህርታቸው ጋር እንዲያርፉ መርዳት ነው። እንደ አንድ ደንብ, እንደዚህ ያሉ ክበቦች እና ስቱዲዮዎች በትምህርት ቤቱ ግድግዳዎች ውስጥ የተደራጁ ናቸው, እና ስለዚህ ልጆች እንደገና ማደራጀት በሥነ ልቦናዊ ሁኔታ አስቸጋሪ ነው. ይህ ለመምህሩ ጠቃሚ ነው ፣ ምክንያቱም ልጆቹ አሁንም ክፍል ውስጥ እንደሆኑ ይሰማቸዋል ፣ ግን ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ብቃት ካለው ዘዴ አንጻር ሲታይ በጣም ምክንያታዊ አይደለም።

በክፍል ውስጥ የዲሲፕሊን ማደራጀት፣ ርዕሰ ጉዳዩን ማስተማር፣ ሰነዶችን መጠበቅ፣ ሥርዓተ-ትምህርት መቅረጽ፣ የተማሪዎችን ግላዊ ባህሪያት ማስተማር የአስተማሪ ዋና የሥራ ኃላፊነቶች ናቸው። በት / ቤት ተጨማሪ ትምህርት ከሞላ ጎደል ተመሳሳይ ተግባራት ከትንሽ መጨመር ጋር: ግዴታ አይደለም. ስለዚህ የመራጩ መሪ ከተማሪው ያልተጣራ ታዛዥነት የመጠየቅ መብት የለውም። በምትኩ የሕጎችን ዝርዝር ማዘጋጀት እና ልጆችን እና ወላጆቻቸውን ከእነሱ ጋር ማስተዋወቅ ይችላሉ።

ከሆነየምርጫው ኮርስ የተደራጀው በትምህርት ቤት ወይም በዩኒቨርሲቲው መሰረት ነው, ይህም በዓላትን እና ዝግጅቶችን በማዘጋጀት ረገድ መሪውን ተግባር ቀላል ያደርገዋል. እንደ አንድ ደንብ ፣ ዝግጅቶች ቀድሞውኑ በትምህርት ተቋሙ ውስጥ ለተለያዩ በዓላት የታቀዱ ናቸው ፣ ከመጀመሪያው ደወል ጀምሮ እና በመጋቢት 8 ላይ ያበቃል። ተመራጩ በተፈጥሮ ውስጥ ፈጠራ ከሆነ (ዘፈኖች፣ ጭፈራዎች፣ ትርኢቶች፣ ወዘተ) ልጆች አብዛኛውን ጊዜ በትምህርት ቤት በዓላት ላይ ያደርጋሉ።

በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ውስጥ የተጨማሪ ትምህርት መምህር ተግባር በሌሎች የትምህርት ተቋማት ውስጥ ተመሳሳይ ቦታ ካለው ልዩ ባለሙያተኛ ጋር ተመሳሳይ ነው። ልዩነቱ DOE የበጀት ተፈጥሮ ከሆነ የሪፖርት ማቅረቢያ ተግባራትን ከማደራጀት ጋር በጣም የተወሳሰቡ መሆናቸው ነው። ኮንሰርቶችን ሪፖርት ለማድረግ በቂ የገንዘብ ድጋፍ ማድረግ ሁልጊዜ አይቻልም፣ የሚያዙበትን መደበኛ ሁኔታ ሳይጠቅስ።

የስራ ፕሮግራሞች ስብስብ

በትምህርት ቤት የተጨማሪ ትምህርት መምህሩ የሚሰጠው መመሪያ ህጻናትን በተግባር ማስተማር ብቻ ሳይሆን የወደፊት ትምህርቶችን ቅድመ እቅድ ማውጣትንም ያካትታል። ይህንን ለማድረግ ስርዓተ ትምህርት እና የስራ ፕሮግራሞችን ማዘጋጀት ያስፈልግዎታል።

የስራ መርሃ ግብሩ ከተወሰኑ የተመራጮች ቡድን ፍላጎቶች እና መስፈርቶች ጋር እንዲጣጣም በበቂ ሁኔታ ተለዋዋጭ መሆኑ አስፈላጊ ነው። ልምምድ እንደሚያሳየው ያለምንም መላመድ ለየትኛውም ቡድን የሚመጥን አንድም ፍጹም የሆነ ፕሮግራም የለም።

ከዚህም በተጨማሪ አንዳንድ አስተማሪዎች የውጪ የስራ ባልደረቦችን ልምድ ይጠቀማሉ። በዚህ ሁኔታ, ብዙውን ጊዜ የውጭ ስርዓተ-ትምህርትን ወደ ብሄራዊ እናየተማሪዎች ማህበራዊ-ባህላዊ ባህሪያት።

ስርአተ ትምህርቱ ይፋ በሆነ ህጋዊ ሰነድ መሰጠቱ ልብ ሊባል ይገባል። የሚከተሉትን ማካተት አለበት፡

• የተመራጮች እንቅስቃሴ መግለጫዎች።
• በእነዚህ ሰዓቶች ውስጥ የተጠኑትን ነገሮች የሚገልጽ ዝርዝር የሰዓት እቅድ።

የመማር ሂደቱ ከስርአተ ትምህርቱ ጋር መዛመድ አለበት።

የእውቅና ማረጋገጫን ማለፍ

አስተማሪዎችም ሆኑ ጀማሪዎች ስራቸው ልጆችን ወይም ጎልማሶችን ማስተማር ብቻ እንዳልሆነ ያውቃሉ። ከስራ ሰዓቱ ግማሽ ያህሉ የሚቀረው ሰነዶችን በማዘጋጀት ነው (በስርአተ ትምህርት ላይ መስራት እና መጽሄቶችን መሙላትን ጨምሮ)፣ በመምህራን ምክር ቤት፣ ከፍተኛ የስልጠና ኮርሶች እና ዌብናሮች ላይ መሳተፍ።

የብቃት ደረጃ የደመወዝ መጠንንም ይነካል። በተጨማሪም ሙያዊ እድገት በትምህርት ቤት፣ በከፍተኛ የትምህርት ተቋም እና በተለየ የባህል ድርጅት ውስጥ የተጨማሪ ትምህርት መምህር ኃላፊነት ነው።

የመምህሩ ብቃት የሚወሰነው በማረጋገጫ ወቅት ባገኘው ውጤት ነው፣ይህም በአማካይ በየአምስት አመቱ አንድ ጊዜ ይካሄዳል። ይህንን ለማድረግ መምህሩ የሚሰራበት የትምህርት ተቋም ልዩ ባለሙያ ኮሚሽን ይሰበስባል።

የእውቅና ማረጋገጫው ውጤት የምድብ ምድብ ለስፔሻሊስት የሚሰጥ መሆን አለበት። ለተጨማሪ ትምህርት አስተማሪዎች ሶስት ምድቦች አሉ፡ አንደኛ፣ ሁለተኛ እና ከፍተኛ።

ዘመናዊ ቴክኖሎጂዎች በስራ ላይ

በተጨማሪ ትምህርት መምህር ተግባራዊ ተግባራት ውስጥእንዲሁም የትምህርት ቦታን አደረጃጀት ያካትታል, ለተመራጮች ተማሪዎች ለመደበኛ ሥራ አስፈላጊ የሆኑትን ሁሉ ያቀርባል. እንደ ደንቡ፣ የገንዘብ ድጋፍ ጉዳዮች በሥነ ጥበብ ተቋማት ኃላፊዎች ወይም በትምህርት ቤቶች፣ ዩኒቨርሲቲዎች፣ ቴክኒካል ትምህርት ቤቶች ዳይሬክተሮች ትከሻ ላይ ይወድቃሉ።

ነገርም ሆኖ የመራጩ መሪ ለስራ የሚያስፈልጉትን ነገሮች ወይም መሳሪያዎች አስፈላጊነት ለባለስልጣኖች ማሳወቅ እና ይህንንም በብቃት ማረጋገጥ አለበት።

በአብዛኛው፣ ለስፖርት ወይም ለኮሪዮግራፊያዊ ክፍሎች፣ ቴክኒካል ያልሆኑ መሳሪያዎች ያስፈልጋሉ፡ ምንጣፎች፣ የስፖርት ምንጣፎች፣ ማሽን፣ ኳሶች፣ ወዘተ.

ተመራጩ የኮምፒዩተር ሳይንስን ወይም ቋንቋዎችን ለማጥናት ያለመ ከሆነ፣ በእርግጠኝነት የክፍል ውስጥ ጥሩ ቴክኒካል መሳሪያዎች ያስፈልጋል።

በተጨማሪ፣ መምህሩ ራሱ ቴክኒካል እድገትን በትክክል መጠቀም መቻል አለበት። ምንም እንኳን ይህ የተጨማሪ ትምህርት አስተማሪ የሥራ ኃላፊነቶች አካል ባይሆንም የራስዎን ድር ጣቢያ ወይም ብሎግ መኖሩ በእርግጠኝነት ተጨማሪ ነገር ነው። ኮሌጆች እና ዩኒቨርሲቲዎች ቀላል ድረ-ገጽ የመገንባት መሰረታዊ ነገሮችን እንኳን ያስተምራሉ።

የእራስዎን የንግድ ካርድ ቦታ መፍጠር የማይቻል ከሆነ፣ቢያንስ የመምህሩን ልምድ እና የመማር አካሄድ የሚያንፀባርቅ አቀራረብ ሊኖር ይገባል።

በፕሮፌሽናል ውድድር ውስጥ መሳተፍ

ከተጨማሪ ትምህርት መምህር ተግባር ጋር የማይካተት አንድ ተጨማሪ ነገር ግን በተመሳሳይ ጊዜ ትልቅ ጥቅሞችን ይሰጣል - በውድድሮች ውስጥ መሳተፍ።

ያለምንም ጥርጥር፣ የተመረጡ ተማሪዎች በውድድሮች እና ፌስቲቫሎች ድልን የሚያረጋግጡ የምስክር ወረቀቶች እና ዲፕሎማዎች፣እንዲሁም ወደ መምህሩ ፖርትፎሊዮ እንደ ጉርሻ ይሂዱ፣ ነገር ግን በትምህርታዊ ውድድር ውስጥ የራሳቸው ድሎች የበለጠ ዋጋ አላቸው።

የተዘጋጀውን የሥርዓተ ትምህርት መርሃ ግብር፣ ሥርዓተ ትምህርትን ጥራት የሚገመግሙ ብዙ ውድድሮች አሉ። ሌላው አማራጭ ከልጆች ጋር አብሮ የመሥራት አቀራረብን በተመለከተ ጽሁፎችን ወይም ሙሉ ሳይንሳዊ ነጠላ ታሪኮችን ማዘጋጀት ነው፡ በዚህ ጉዳይ ላይ ብዙውን ጊዜ በህብረት ስብስብ ውስጥ መታተም እና የምስክር ወረቀት መስጠት አለበት.

መምህሩ በፈጠራ ትምህርቶች ውስጥ ክፍሎችን የሚመራ ከሆነ እንደየእንቅስቃሴው መስክ ለዳንሰኞች፣ ሙዚቀኞች፣ ዘፋኞች በከፍተኛ ደረጃ የፈጠራ ውድድር ላይ መሳተፍ ይችላል።

የሙያ መብቶች እና ጥበቃቸው

የተጨማሪ ትምህርት አስተማሪዎች የስራ ሁኔታዎችን የመጠበቅ መብት እንዳላቸው ማስታወስ ተገቢ ነው። እንደ ደንቡ የትምህርት ተቋማት ኃላፊዎች ለሰራተኞቻቸው መደበኛ የስራ እንቅስቃሴን የማረጋገጥ ሃላፊነት አለባቸው።

የተጨማሪ ትምህርት መምህር መብቶችን መጠበቅ የሚጀምረው እያንዳንዱ ልዩ ባለሙያ ሊያውቀው የሚገባ በመሆኑ ነው። አስተማሪዎች መብት አላቸው፡

• የተለመደ ህጋዊ የስራ ቀን። ለደሞዝ ለሚሰሩ በሳምንት የስራ ሰአት ብዛት ከ40 መብለጥ የለበትም።
• የሙያ እድገት።
• በልጆች እና በወላጆቻቸው ላይ ተግሣጽን እንዲጠብቁ እና ለትምህርት ሂደት ትግበራ መደበኛ ከባቢ አየር እንዲጠብቁ ጥያቄዎችን ማድረግ።
• ህጋዊ ፈቃድ።

ብዙ መብቶች ከተጨማሪ ትምህርት መምህር ተግባራት ጋር ይደራረባሉ። ይህ ያረጋግጣልለግል እና ሙያዊ እድገት ፍላጎት ያላቸው የዘመናዊ መምህራን መደበኛ ደረጃ።

ምክር እና ምክሮች ለወጣት አስተማሪዎች

ብዙ ወጣት አስተማሪዎች ከትልቅ ጓዶቻቸው ምክር ይፈልጋሉ። ጥቂቶቹ እነኚሁና።

• ተጨማሪ ትምህርት በዋናው ሥርዓተ ትምህርት ውስጥ ባይካተትም ተገቢውን የሥርዓት ደረጃ መጠበቅ ያስፈልጋል። ከመጠን በላይ ላለመውሰድ እና ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎችን ወደ መደበኛ ትምህርት ቤት ለመቀየር በክፍል ውስጥ ያለው ድባብ ዘና ያለ ነገር ግን ለማጥናት ምቹ እንዲሆን ዲሲፕሊን ለመመስረት በቂ አካሄድ መፈለግ ያስፈልጋል።
• የተጨማሪ ትምህርት መምህር መብቶች እና ግዴታዎች በእኩልነት መከበር አለባቸው። በሆነ ምክንያት, ግዴታዎች ከመብት ይልቅ ቅድሚያ ከተሰጣቸው, ይህ አሳሳቢ ምክንያት ነው. የጥሰቱ ምሳሌ አንድ አስፈላጊ ክስተት ከመፈጸሙ በፊት ባለስልጣናት በግዳጅ የሰዓታት ስራ የሚጠይቁበት፣ ነገር ግን ከዚያ በኋላ ጊዜ የማይሰጡበት ሁኔታ ሊሆን ይችላል።
• የተማሪዎቹን እድሜ ግምት ውስጥ ያስገቡ። ሥርዓተ ትምህርቱ ከዚህ ሁኔታ ጋር መጣጣም አለበት።

CV

የተጨማሪ ትምህርት መምህር ከትምህርት ቤት ወይም ከዩኒቨርሲቲ መምህር እኩል ጠቃሚ ተግባር አለው። ተማሪው ወይም ተማሪው በመረጡት መስክ ችሎታቸውን እንዲያዳብሩ መርዳት አለበት። ማንኛውም የተመረጠ ኮርስ በሂደቱ ውስጥ ሙሉ ተሳትፎን ያመለክታል, ስለዚህ የተጨማሪ ትምህርት አስተማሪ ከክላሲካል አስተማሪ ፈጽሞ የተለየ አይደለም. የሰነድ አስፈላጊነት እና ቀጣይነት ያለው ማረጋገጫእኩል አቅርቡ።